Dobraduras

Projeto insetos de jardim

PROJETO BICHOS DE JARDIM

Tema: Insetos de Jardim

Introdução:

O jardim e os insetos chamam a atenção das crianças, é atrativo e cheio de curiosidades, como borboletas, formigas, joaninhas, abelhas, etc. Para atende a curiosidade das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos propomos o Projeto insetos de Jardim, porque permite  valorizar o espaço do jardim e a conhecer os insetos que ali vivem, dando as crianças a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação com o meio ambiente e com os animais.

Duração: 23 dias

Faixa etária: 4 a 5 anos

Perfil da turma: As crianças são muito ativas e curiosas, gostam de atividades extra-classe, leitura de livros e atividades com tintas.

Objetivos gerais:

Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os insetos  que o compõem.

Objetivos específicos:

Conhecer o Projeto de Natureza e Sociedade – Insetos de jardim e levantar os conhecimentos prévios acerca do tema tais como:

<!Reconhecer os insetos e suas particularidades.

<!Identificar a organização social dos insetos.

<!Saber a importância  de cada um deles para o equilíbrio do meio ambiente.

<!Conscientizar-se que devemos respeitar e cuidar das plantas e insetos.

Áreas do conhecimento:

< Grafismo e linguagem escrita;

<!Expressão plástica;

<!Ciências naturais: insetos e meio ambiente;

< Conhecimento linguístico;

<!Matemática;

Conteúdos relacionados as áreas do conhecimento:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Grafismo e linguagem escrita: desenho de cenas e situações, após observação.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Expressão plástica: representação dos conteúdos através da pintura com tinta

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Ciências naturais: características dos insetos, seu habitat, organização social e alimentação.

<!-Conhecimento linguístico: oralidade, leitura, ampliação do vocabulário.

Recursos didáticos:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Livros, revistas, dvd, luva para contar histórias, cd, material de apoio (apostila),e.v.a, diferentes  tipos de papeis, tinta, cartolinas, canetinhas, lápis de cor, giz de cera.

1ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Apresentação do projeto.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Explicar sobre a escolha do tema.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Ouvir a opinião das crianças a respeito do tema.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Fazer um bilhete informativo aos pais sobre o projeto e pedindo colaboração com revistas, textos e gravuras sobre o tema.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Inicio dos registros das pesquisas no painel informativo.

2ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Falar um pouco sobre os insetos de jardim, motivando-os a se interessarem sobre o tema da seguinte maneira:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Pedir que a partir deste momento, eles tragam de casa materiais referentes ao tema, para pesquisa.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Incentivá-los a frequentar a biblioteca pra conhecerem os livros e as revistas que tratam do tema

3ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Convidar o grupo para uma visita ao jardim.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Estabelecer previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que devemos ter.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Socialização em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. (registrar no painel da 1ª atividade)

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Pedir que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Montar um mural com os desenhos das crianças.

4ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Refletir sobre as questões levantadas com o passeio.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Oferecer diversos portadores de textos com o tema (jornais, livros, revistas, enciclopédia e outros) para buscar respostas para os questionamentos sobre as curiosidades e informações novas.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Retomar ao painel inicial para acrescentar novos questionamentos, responder outros e atualizar os registros.

.

5ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Em roda apresentar a idéia de construir um terrário.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Fazer leitura de um texto informativo sobre “Terrário”.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Listar com o grupo materiais necessários para a construção do mesmo.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Caixa de vidro (tipo aquário grande), tela para fechar e evitar que os bichos fujam, terra vegetal, pedriscos ou areia grossa, carvão triturado, pó de xaxim, plantas pequenas, gravetos e folhas secas.

6ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Pintar a joaninha com giz de cera

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Construção do terrário juntamente com as crianças.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cantar a musica “minhoca”

7ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Visita ao jardim para coletar animais que farão parte do terrário.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Ao retornar  a sala de aula, introduzir os animais no terrário.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Utilizar os matérias que foram trazidos de casa pelos alunos

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atualizar o painel de registros fazendo as  observações sobre o terrário.

8ª Etapa 

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Conversar sobre as joaninhas (socialização, alimentação e habit)

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Leitura e discussão do texto informativo “Joaninha”

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Fazer atividade com pintura a dedo da joaninha

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Registrar no painel as novas descobertas

9ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Em roda fazer a leitura do texto informativo sobre as formigas e a rotina no formigueiro

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Socializar com as crianças o que acharam do texto.

10ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Assistir um vídeo do filme “LUCAS E O FORMIGUEIRO” ou “VIDA DE INSETOS”.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Fazer um paralelo do filme com o que já aprendemos.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cuidar do terrario e observar

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atualizar o painel

11ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Ouvir e dançar com a musica “ A formiguinha”

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Iniciar a confecção da centopeia, numero 1

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila do numero 1

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Leitura do livro C de Cigarra

12ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Pintar centopeia com lápis de cor

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Assistir o desenho “A cigarra e a formiga”

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Roda de conversa, a socialização, habitat e alimentação; Fazendo comparação desses dois insetos e quais as características que os diferenciam.

13º Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Corpo da centopeia numero 2

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila, refente o numero 2

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Verificar como esta se desenvolvendo o terrario

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Registrar o que foi observado

14ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Leitura do poema de Cecília Meireles e fazer a relação do que aprendemos e o poema

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Fazer pintura livre sobre o que foi citado no poema

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Corpo da centopeia numero 3

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila numero 3

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cuidar do terrario e registrar as mudanças

15ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Fazer o caracol com colagem de papeis coloridos

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Corpo centopeia numero 4

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila numero 4

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cuidar do terrario e fazer os registros

16ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Confeccionar borboleta de dobradura

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Corpo centopeia numero 5

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila numero 5

17ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Contar a história  “Néia e seus sapatinhos”, usando luva com diferentes insetos

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Corpo centopeia numero 6

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Atividade da apostila numero 6

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cuidar do terrario e fazer os registros

18ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Confeccionar convite da exposição

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Roda de conversa, falar do jardim em geral esclarecendo duvidas como:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> O que usamos para montar um jardim?

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> O que fazer  para que o jardim fique sempre bonito?

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Os animais que vivem no jardim prejudicam as plantas?

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Pode jogar veneno no jardim?

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Por que devemos molhar o jardim?

19ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Entregar os convites para os colegas

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Cuidar do terrario e fazer os últimos registros

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Dividir o tema “insetos de jardim”:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->) Grupo 1 - Jardim (passeio, o que foi observado e o que descobrimos).

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->b) Grupo 2 - Curiosidades sobre os bichos estudados

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->c) Grupo 3 - Terrário (construção, observação e experiência).

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->d) Grupo 4 – Jardim (como montar e cuidados)

20ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Arrumar o pátio com o material que foi preparado durante o projeto e disponibilizar para observação.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Expor o terrário.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]--> Apresentação da temática da exposição  para os visitantes.

21ª Etapa

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Avaliar o que estudamos e o que aprendemos.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Devolver os bichos ao seu ambiente natural.

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Entregar as atividades do projeto, para  levem para casa e possam contar aos pais sobre o que aprenderam.

numerais

Letras de músicas infantis

Coelhinho da Páscoa

Coelhinho da Páscoa,

Que trazes pra mim?

Um ovo, dois ovos,

Três ovos assim.

Coelhinho da Páscoa,

Que cor eles têm?

Azul, amarelo e vermelho também,

Azul, amarelo e vermelho também!

Capelinha de melão

Capelinha de Melão é de São João

É de Cravo é de Rosa é de Manjericão

São João está dormindo

Não acorda não !

Acordai, acordai, acordai, João !

A galinha do vizinho.

A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho.
Bota um, bota dois, bota três,
Bota quatro, bota cinco, bota seis,
Bota sete, bota oito, bota nove,
Bota dez!